中学英語でつまずく原因は準備不足｜小学生からできる対策
まさのり先生
みはまクラブでは、楽しい英語教室で英語の基礎に親しんだあと、中学英語の本格的な準備として、多くの子どもたちが英語塾「Mスタディ」で学びを続けています。
Mスタディでは、中学英語でつまずかないよう、小学生のうちからできる対策を徹底しています。
この記事では、
- 中学英語でつまずく子の共通点
- つまずかないために小学生のうちにできる準備
について分かりやすくお伝えします。
Contens
中学英語で「つまずく」とはどういう状態？
中学英語でつまずくポイントは実はたくさんあります。
例えば：
- be動詞と一般動詞の違いが分からない
- 単語の文字と音の関係が分からない（フォニックス未習得）
- 丸暗記になり、覚えるのが苦しい
- 5W1Hの語順が曖昧
- 前置詞のイメージが持てない
- 主語の種類を理解できない
中学1年生の1学期では、これらを一気に学びます。
そのため、
1つでもつまずくと、総崩れが起こる可能性があります。
すると子どもは、
英語って難しい…
覚えることが多すぎる…
苦手…
と感じてしまいます。
本来、英語はコミュニケーションの楽しさを感じられる教科です。
しかし、最初につまずくと、その楽しさを感じる余裕がなくなってしまうのです。
つまずく子の共通点は「能力」ではありません
では、どんな子がつまずいてしまうのでしょうか。
結論から言うと、
能力の問題ではありません。
中学1年生の学習内容に対して、
どれだけ準備ができているか
で決まると言っても過言ではありません。
小学生の英語学習は、
- 先生の英語をまねして言う
- 文字をなぞる
- 数字や曜日を口で言える
といった段階が中心です。
ここから中学英語へ進むには、
👉 「橋渡しとなる学習」
が必要になります。
しかし、この橋渡しが不足したまま中学に進むと、つまずく可能性が高くなります。
近年は中1の学習レベルも上がっているため、準備なしでは難しく感じるのも無理はありません。
つまり、
つまずく子の共通点は
準備が不足していること
なのです。
小学生のうちにできる対策とは？
理想は、中学英文法を予習することです。
しかし、小学生には理解が難しい内容も多くあります。
そこでMスタディでは、
✔ 英文と文法に繰り返し触れる
「この形がしっくりくる」と感じるまで慣れる。
✔ フォニックスを身につける
単語を覚えやすくし、暗記の負担を減らす。
✔ 単語をできるだけ先に覚える
中学での負担を大幅に軽減。
✔ 正しい英文に体で慣れる
例：
I am play tennis.
→ 「なんか変だ」と直感で分かる
この感覚を育てていきます。
「できる感覚」が自信を育てる
準備ができている子は、
- 読めた
- 分かった
- 解けた
という経験を持っています。
たとえ忘れていても、
「分からない」のではなく
「思い出せばできる」
という感覚があります。
例えば：
What sports do you like?
英作文できなくても、
「What が最初に来るんだった」
と自力で修正できます。
これはもう、つまずく状態ではありません。
単語を覚えているだけでも大きな強み
例えば、
文法は得意でなくても
単語をしっかり覚えている子。
この子は中学で：
- 単語暗記の時間が不要
- 文法理解に集中できる
- 他教科の勉強時間も確保できる
つまり、
英語だけでなく5教科全体の余裕につながります。
心の余裕が学習の成果を変える
準備ができている子は、
- 授業を前向きに聞ける
- 自力で理解しようとする
- 自信を持って取り組める
心の余裕があることで、学習は好循環に入ります。
小学生のうちの準備が未来の安心につながる
私は生徒たちによくこう伝えています。
先の楽しみのために、
先に楽をするために、
いま少し頑張ろう。
小学生のうちに準備をしておくことで、
- 英語が得意科目になる
- 学校生活に余裕が生まれる
- 自信を持って中学生活をスタートできる
そんな未来につながります。
まとめ
中学英語でつまずく子の共通点は、能力ではなく「準備の差」です。
そして、
小学生のうちに適切な準備をしておくことで、つまずきは防ぐことができます。
みはまクラブとMスタディでは、子どもたちが安心して中学英語に進めるよう、一人ひとりに合わせた準備を大切にしています。
ご関心のある方は、いつでもお問い合わせください。
みはまクラブ英語教室の特徴はこちら
👉トップページリンク
