小学生から始める英文法定着トレーニング｜中学英語につながるやさしい学び方

私どもの英語教室では、中学校の定期テストやその先の学習を見据えた指導を行っています。

近年、中学英語は学習範囲が大きく広がり、授業時間の制約から英文法をじっくり学ぶ時間が十分に確保できないという現状があります。
そこで当教室では、小学生のうちから英語のルールに自然に親しみ、無理のない形で身につけていくことを目的として、市販の問題集を活用した英文法定着トレーニングを取り入れています。

小学生に英文法は早すぎる？

「小学生から英文法なんて早いのでは？」と思われる方もいるかもしれません。

確かに、小学生が文法用語を覚えたり、肯定文・疑問文・否定文の仕組みを理屈で理解したりする学習を詰め込むのは現実的ではありません。小学生の段階では、まず英語に親しみ、楽しんで取り組めることが何より大切です。

しかし、もし英語のルールを楽しみながら自然に身につけられるとしたらどうでしょうか。

当教室では、文法を「教え込む」のではなく、繰り返し触れることで感覚的に身につけていく指導法を大切にしています。

感覚的に身につく英文法トレーニング

トレーニングでは、市販の小学生向け英語問題集を活用しながら、

• be動詞
• 一般動詞
• 三人称単数
• 疑問文の形

などの基本パターンに繰り返し触れていきます。

文法用語を暗記するのではなく、英文を書いて繰り返す中で、

「なんとなく、こっちが正しい気がする」

という感覚が育っていきます。

指導を通して感じるのは、英文法の仕組みを理解し始めるのは概ね小学4年生頃からということです。もちろん、一度理解しても忘れることはあります。しかしそれで問題ありません。繰り返し触れることで、自然と正しい形が身についていきます。

このような下地があると、中学校入学後の英語学習が格段にスムーズになります。

実際に教室出身の中学生からは、

「小学生のうちに文法に触れていて本当に良かった。学校だけでは時間が足りないので、やっていなかったら大変だったと思う」

という声も届いています。

楽しく取り組める教材と柔軟な指導

使用している問題集は、小学生でも取り組みやすく、楽しみながら進められる内容です。

先生の説明を聞いて「なるほど」と感じたあと、無理なく問題に取り組める構成になっているため、子どもたちは抵抗感なく学習を進められます。

また、

• 難しいと感じた場合は別のトレーニングへ切り替える
• 理解度やペースに合わせて進める

など、ストレスを感じさせない柔軟な指導を心がけています。

英文法を“教え込む”のではなく、結果として身につく指導法のため、苦手意識を持つ子はほとんどいません。

レベル別カリキュラムの中での位置づけ

当教室では、

• ビギナー：単語学習・フォニックス
• ベーシック：語彙力と音の理解の定着
• マスター：英文法定着トレーニング

という段階的なカリキュラムを採用しています。

基礎的な語彙や音のルールを身につけた子どもたちが、「よし、チャレンジしてみよう！」というタイミングで文法トレーニングへ進みます。

この学習内容は、中学英語先取り講座「M-スタディ」へと自然につながる、中学英語の入口ともいえる重要なステップです。

楽しく続けることが、確かな力につながる

このトレーニングは「間違えても大丈夫」という安心感の中で行うため、継続率が非常に高いのが特長です。

英語のルールに早くから親しんでおくことで、中学入学後の学習に余裕が生まれ、自信を持って英語に向き合えるようになります。

一歩先を行く英語力を、無理なく、楽しく育てていきませんか。